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由于认知负荷超载将导致学习效率下降,对认知负荷进行有效干预成为近年来被关注的热点。而学习环境作为每个学习者都与之息息相关......
背景:精神分裂症是精神科内较严重的重性精神疾病,患者在日常生活中经常可出现不同程度的认知障碍（思维迟滞、妄想、思维缺失等）、感......
目的:探讨侧重于不同工作记忆成分的训练程序对认知功能和相关脑电特征的影响。方法:选取48例大学生,随机匹配分为3个工作记忆训练......
目的 探索阅读障碍儿童的言语工作记忆缺陷的特点.方法 采用言语工作记忆的经典范式n-back任务对比17名正常儿童和15名阅读障碍儿......
SNARC效应作为数字空间联结的重要指标,对其机制的研究中,长时记忆“心理数字线”的解释是一个比较经典且影响比较大的理论。但是,......
研究基于目标设置理论及ARCS激励模型,提出了GARCS框架。基于该框架,结合工作记忆训练任务N-back,开发了工作记忆训练游戏《疯狂点......
目的:探讨工作记忆广度训练对n-back任务的迁移效应及脑机制。方法:首先在60例大学生中开展随机对照实验，训练组(n n＝30)接受自......
目的探索基于Gabor视标的N-back工作记忆训练对成人视觉功能和流体智力的影响作用。方法控制组(13人)不参加训练，对试验组(14人)进......
