DINA模型相关论文
本研究通过构建初中生透镜成像作图的认知模型,对81名初中生透镜成像作图问题的学习情况进行认知诊断评估,对认知模型和测验进行质......
在网络信息快节奏的年代,现代生活习惯发生了翻天覆地的变化。近两年来,新冠疫情持续多点爆发,给线下教育带来了许多问题,线上教育......
精准把握学生的知识状态是开展有效教学和实现高效学习的前提。认知诊断模型能将学生潜在的知识结构（即属性）外显为可观察的属性掌握......
认知诊断理论是认知心理学与心理测量学相结合的产物,是新一代测试理论的核心。在教育教学领域,认知诊断理论的主要研究工作是探索......
排列组合是高中数学中相对独立的组成部分,与实际生活紧密相连,有利于提高学生思维能力。随着我国教育改革的不断深化和素质教育的......
认知诊断是在经典测试理论（CTT）、项目反应理论（IRT）的基础上,为打破传统测试只知道测验结果的缺陷而产生的新一代教育测量方法。认知......
随着教育学的发展,传统测验的劣势逐渐显现出来,教育工作者们不再满足于传统测验对学生宏观能力的测试。在这样的背景下,认知诊断......
为了建设高质量的教育体系,完善教育评价标准,教育评价与测量在不断完善与发展。新一代测量理论的产生和发展为教育评价提供了新的......
基于教师拿到分数后只知道学生该章知识学习的好与坏,而对于学生内部的知识结构不了解,因此需要对学生的知识结构进行认知诊断,由......
摘要：基于DINA认知诊断模型，对高一化学离子反应进行认知诊断研究。研究结果表明：离子反应7个认知属性和属性间层级关系是合理的，基于Q......
传统的经典评价方式是以单一的分数为主,不能获得隐藏在量化结果背后丰富的诊断信息,忽略了学生的综合素质和个性发展。而新一轮的......
Q矩阵是认知诊断测验的重要组成部分之一,围绕Q矩阵构建的诊断模型对Q矩阵中包含的错误较敏感。贝叶斯网分类模型是基于网络结点之......
计算机化自适应诊断测验(Computerized Adaptive Testing for Cognitive Diagnosis,CD-CAT)是认知诊断(Cognitive Diagnosis,CD)与......
根据属性掌握表征的不同,可以将认知诊断模型分为潜在特质模型和潜在分类模型两类,二者分别以1、0二分离散型变量和连续型变量来表......
信度是评价测验结果稳定性、一致性的重要指标,基于认知诊断测验结果是将被试分类的特点,有学者将标准参照测验的基于列联表的信度......
随着现代教育测量理论的发展,只提供一个模糊总分的传统测验已不能满足教师和学生的需求,它们存在无法测量学生认知加工过程的弊端......
