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针对农村高中语文阅读课的现状，笔者以调查问卷的形式得出了阅读课低效的结论。笔者从学生的实际出发，深入分析了课堂低效的“病因”......
阅读素养的培养与提高,客观上存在明显的“高原现象”。新课标实施以来,众多的语文一线教师及广大的语文教育研究者对语文阅读教学......
本研究采用问卷调查的研究方法,以一所中学三个年级随机抽取的147名英语阅读低成效的学生为研究对象,考察了高中英语阅读低成效学......
