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计算器在当前社会中已经相当的普及，成为人们日常生活必不可少的工具。《小学数学课程标准》也与时俱进地提出“数学课程的设计与应用应重视运用现代信息技术，特别要考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源＂，从而计算器也被作为一种教学资源来看待，成为学生学习数学和解决数学问题的强有力的工具。教师们也遵循新课标要求致力于改变学生的学习方式，试图把学生从“繁，难，偏”的计算的重负中解放出来，从而以更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。