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摘
实施道德与法治课程“活动化”存在的问题及策略分析
【摘 要】
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摘要：新课程提出要赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会，以丰富学生的直接经验和感性认识。因此，“活动”以新课程宠儿的身份走进了德法课堂，“活动化”教学成为新一轮德法课改的主要教学模式之一。然而，在课程实施的过程中也暴露出了一些问题，如盲目跟风、断章取义、拿来主义、弄虚作假、讲究排场等。针对这些假象、乱象，教师应矫枉过正，实现新课程改革的真价值、真意义。 关键词：活动化;问题;策略 活
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年76期
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