以数学建模素养的培养促进高中生数学核心素养的发展

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：sfbw

【摘要】

：

数学建模能够提高学生的数学知识的应用能力并能够培养和发展学生的创新能力,让学生真正体会将理论用于实际,感悟数学的实际价值,提高学习数学的兴趣与意识.在数学建模的过程中需要用到其它的数学核心素养,如:数学抽象,直观想象,逻辑推理,数学运算和数据分析等,由此可见数学建模在之后的数学教育中的重要性会日益凸显,必将会得到更进一步的重视与发展.

【作者】

：

马志强

【机构】

：

广东省番禺中学

【出处】

：

数理化解题研究

【发表日期】

：

2021年21期

【关键词】

：

数学建模高中生核心素养

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

巧用信息技术培养学生能力r——以《平面镜》教学为例

在核心素养理念下对“平面镜”进行教学设计,笔者充分利用信息技术和智能手机进行了教学实践,取得了良好的教学效果,总结出一些事半功倍的有效经验.

期刊

核心素养信息技术平面镜智能手机

实验教学法在初中物理教学中的应用

摘要：物理是学生初中阶段接触到的一门新科目，物理知识比较抽象，学生在学习物理之前，对物理知识也不够了解，这也导致了学生物理学习难度较大.进行初中物理教学的时候，很多知识都需要将理论和实践结合在一起，若是教师教学的时候依旧选择传统的教学方法，对物理实验不够重视，那么学生很难掌握物理学习的内涵和知识，这便要求教师必须认识到实验教学法的重要性，并将其应用到初中物理教学中去.　　关键词：初中物理;实验教

期刊

初中物理实验教学法应用策略

基于探究问题发展学科核心素养r——以闭合电路欧姆定律教学为例

物理学科的核心素养包括物理观念,科学思维,科学探究,科学态度与责任,如何在物理课堂教学中落实发展学生的核心素养,笔者认为,就物理学科的特点而言,基于情景发现问题,以问题

期刊

核心素养问题设计情境化深度化

经历数学思维过程积累思维活动经验

摘要：数学基本活动经验是小学数学课程标准提出的培养学生“四基”的重要组成部分，重视学生基本数学活动经验积累的数学教学过程是将课程理念很好的转化为课程实践的体现.在课堂教学中，教师应让学生亲历数学活动过程，通过直观感知，将所要学习或与学习有关的事物联系起来，积累一定的直观表象经验;在学生认知发展水平和已有经验的基础上，引导、帮助学生进行合理猜想，在操作表达的过程中不断积累数学思考、合作探究等思维活

期刊

活动经验猜想验证

初中物理校本课程开发研究之我见

摘要：校本课程开发与研究是建立与初中物理教育教学相结合的课程资源体系，是对一线物理课程资源的系统化、理论化与实践运用.　　关键词：物理教学;校本课程开发与研究　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）20-0080-02　　收稿日期：2021-04-15　　作者简介：毛晖（1967-），男，安徽省宣城人，本科，中学高级教师，从事初中物理教学研究.　　物理学

期刊

物理教学校本课程开发与研究

杠杆平衡实验的类型分析

摘要：杠杆平衡条件是初中一个重要的知识点.但在教学中教师并不作为很难的知识点加以重视.本文通过对杠杆平衡类型的分析，发现这样一个简单的原理，竟然包含着很多需要注意的知识.当我们深刻理解了杠杆平衡实验的类型后，就知道在实验前杠杆应该调节到什么状态，也知道实验中如何避免杠杆自重对实验的影响.　　关键词：杠杆平衡原理;静态平衡;动态平衡　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-03

期刊

杠杆平衡原理静态平衡动态平衡

估算意识在小学数学教学中的培养

摘要：估算是数学课程中非常重要的一个教学内容，因为估算更有利于培养学生的数感和提高学生计算的正确率.比如进行一些简单的计算题时，学生如果学会了估算，就可以进行一个简单的验证，而且在生活中估算是非常方便快捷的，能够提高一些行动效率，并且节省时间.估算在日常生活和数学学习中得到广泛使用，从而提高了他们的思考能力.　　关键词：小学数学;估算意识;培养;有效策略　　中图分类号：G622 文献标识码：A

期刊

小学数学估算意识培养有效策略

初中物理教学中如何培养学生的实验能力

摘要：物理这门学科能够发现和检验自然奥秘及物理现象，而相关实验与其有密切关联并能够帮助学生培养良好的动手及思考能力.实验教学是中学物理教学中十分重要的内容，同时能够帮助学生将物理技巧熟练掌握，进一步加深课堂物理学习内容，可以帮助学生取得更好的学习成绩.因此初中物理教师需要对学生学习物理学科的积极性进行充分调动并进一步提高其学习能力，需要重点培养中学生的物理实验能力.　　关键词：初中物理教学;培养

期刊

初中物理教学培养学生实验能力

交互式多媒体技术与物理学科融合的应用

摘要：交互式多媒体技术是在传统多媒体技术的基础上加入了交互功能，并通过多种技术手段使受众群体在交互行为过程中听到、触摸到、感觉到而且还可以与之相互作用的一种新的媒介技术手段.从交互式多媒体技术在教学领域的应用意义和作用来讲，交互式多媒体教学就是将传统教学模式和多媒体教学技术手段的有机结合.它为现阶段的教育教学文化注入了新鲜的血液，也为新课改背景下的教师和学生共同提升专业水平、协同合作发展提供了有

期刊

传统教学技术变革物理教学交流互通

生活素材与初中物理教学的融合

摘要：初中物理知识与学生生活息息相关，若能有效将生活素材融合至初中物理教学中，能有效实现教学创新，并提升课堂教学效率.尤其是新课改背景下，老师更要转变传统“灌输式”教学形式，基于生活素材创新教学内容，让知识回归本质，也让学生快速掌握物理知识.但在进行生活素材应用时，老师要设计好应用模式，让生活素材符合学生的学习兴趣、需求以及认知，以保证教学的有效性.文章通过课前导入、案例分析、课堂和课后实验训练

期刊

生活素材初中物理融合

以数学建模素养的培养促进高中生数学核心素养的发展

其他学术论文