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【摘 要】
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【摘要】培养学生英语学习的兴趣特别重要。这可使用灵活的教学方法，采用多种诱发学生兴趣的手段，如在课堂教学中创造轻松活跃的课堂氛围、情景教学的适当使用和课外延展教学等方法。 【关键词】英语学习兴趣培养 以信息技术为主要标志的当今世界，科技进步日新月异，社会生活的信息化和经济活动的全球化，使外语特别是英语日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具。如何使同学们在初中三年的学习中更好地掌握英语，为以后
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年43期
其他文献
【摘要】在外语学习中，情感态度如何，直接影响学习效果，英语在我国作为一门外语，是许多学生（尤其是中学生）认为较难学好的科目，于是在心理和情感出现各种障碍，抑制他们学习的动机和自信心。因此如何帮助学生调整心理和情绪，变“怕学厌学”为“乐学好学”以提高英语学习效率，是中学英语教师面临的重要而永恒的课题之一。 【关键词】英语教学情感态度培养学习效率 随着新课标的出台，注重培养学生的情感态度，创造以人
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兴趣是启动人求知、学习、探究的原动力。在初中英语学习中也不例外，教师必须在教学上发现、激活、挖掘学生学习英语的兴趣。兴趣会使初学者主动拿起书阅读，寻求书阅读，逐步的深入到阅读中，学习中，不断地渴求，不断地学习，不断地提高，阅读品位不断攀升，阅读的兴趣转而成为爱好，成为学习的动力。 一、师生情感沟通，熏陶学习者的学习热情 师生交流沟通，情感融洽，老师知识丰厚，品德高尚，会使学生信服、敬佩老师，从
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七年级英语是整个中学英语的基础阶段。对绝大多数农村孩子来说，七年级是英语学习的起点。这一年，对学生以后英语学习的情感与态度，方法与习惯，兴趣与效果起着至关重要的作用。那么怎样教好七年级的英语呢？下面是我的一些浅见： 一、帮学生培养良好的学习习惯。 事实表明，大多数辍学的学生并不是因为不聪明而退学的。相反，他们中的大数人都是很聪明的。这一点，可以通过他们在一些智力游戏上的表现看出来。他们之所以会
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【摘要】本文结合农村中学高一新生对英语掌握的现状，参照《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》对基础教育阶段英语课程任务的规定，指出语音基础薄弱已成为制约农村高中学生综合应用能力提高的症结所在，学好音标是学好英语的基本条件，牢固掌握英语最基本的音素——音标，打好扎实的基础，才是学好英语最科学、合理、有效的途径。给学生強化语音，进行正音训练，形成有效地学习策略，发展自主学习的能力，才能为
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近年来随着计算机软件与硬件技术的快速发展以及数字化图像处理的方式的不断发展,使得数字化图像处理技术在生产生活中的应用价值不断升华,对数字化图像处理技术的应用也越来
新型农村合作医疗制度是党和政府落实科学发展观,构建和谐社会,实现政治文明、物质文明、精神文明协调发展的重要举措。新型农村合作医疗制度的实施,缓解了广大农村居民特别是贫困农民“就医难、看病贵”的问题,体现了党和政府对9亿农民的深切关怀。目前,新型农村合作医疗试点工作在全国已经全面展开,新型农村合作医疗制度正处于发展的关键时期。从制度实施环境的角度对新型农村合作医疗制度进行全面考察,分析影响新型农村合
【摘要】随着我国现代科学技术和经济的不断发展，国家的日益强大，与国际间的交流频繁。英语变得相当重要。特别是新课程标准的实施以及江苏省2008高考方案的公布，英语作为一门基础学科越来越受到人们的重视。然而日常英语学习过程中，许多学生存在这样那样的问题。如何排除他们的学习障碍和不良心理已成当务之急。 【关键词】英语困难生学习障碍不良心理排除方法 在长期的教学工作中，我发现许多学生其他学科成绩优秀，
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1病例报告患者女,47岁,因发热3周,查体见盆腔包块1个周,于2016-08-29入山东大学附属山东省肿瘤医院。4年前因子宫腺肌病行次全子宫切除术,术后病理提示符合子宫腺肌病(图1)。
【摘要】本文主要论述因材施教”和“班内分组教学”的理论及英语“任务型”教学的要求，在英语教学中进行了“分层互动教学”的实践。 【关键词】分层教学 分层互动教学是一种面向全休、因材施教的“任务型”教学模型，即在班级教学中，依照课标的要求，从各类学生的实际出发，创设各种贴近学生实际的教学活动，规定不同层次的要求，进行不同层次的教学，给予不同层次的辅导，组织不同层次的检测，通过师生、生生互动交流，使
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【摘要】根据时代发展要求和新课程标准，英语教学正面临着新的转型。由过去过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，转变为着力培养学生的综合语言运用能力。并对学生的口语水平提出了更高的要求。本文结合笔者的教学实践，从关注学生情感、培养学生英语思维能力和如何开展形式多样的口语活动三个方面探讨在新课程标准下高中英语口语教学模式。 【关键词】新课程标准高中英语口语教学 《普通高中英语课程标准》指出：语言技能在
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