【摘 要】
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一、意义rn长期以来,教师苦教、学生苦学、家长苦供是学校教育的一种常态.“讲记背练”的学习方式一脉相承地相传着.这种以“应试”为目的的教育方式,违背了学生身心健康发展
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一、意义rn长期以来,教师苦教、学生苦学、家长苦供是学校教育的一种常态.“讲记背练”的学习方式一脉相承地相传着.这种以“应试”为目的的教育方式,违背了学生身心健康发展的要求,既不利于学生可持续学习动机的产生,也不利于学生良好学习习惯的养成,更不能让学生享受到学习的乐趣.因而只有当学生沉浸在学习中,他们才能全面、深刻地理解掌握和灵活运用所学知识.只有从学习中发现乐趣、感受乐趣,才能使学习事半功倍、举一反三.学生只有在享受学习乐趣时,才能产生可持续学习的动机和愿望.这里,引领学生进入学习化学的乐园,就是从上述原因出发,抓住“课改”机遇,按照时代的发展要求,尊重学生的主观愿望,引领学生进入学习化学的乐园.
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