【摘 要】
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为了研究应用文体学理论对英语专业高年级综合英语教学的影响,通过对实验班与控制班的课堂教学效果以及学习成绩进行定性与定量分析,结果表明,文体分析提高了学生学习英语的
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为了研究应用文体学理论对英语专业高年级综合英语教学的影响,通过对实验班与控制班的课堂教学效果以及学习成绩进行定性与定量分析,结果表明,文体分析提高了学生学习英语的兴趣,提升了学生的语言应用能力。
In order to study the influence of applied stylistics theory on senior English majors in English majors, through qualitative and quantitative analysis of classroom teaching results and academic achievements of experimental class and control class, the results show that the style analysis improves students’ interest in learning English, Improve students’ language ability.
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