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【摘 要】
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摘 要：《新课程标准》明确指出，学习是一种个性行动。初中语文阅读不仅对学生的语言能力和写作能力具有十分重要的意义，还对青少年的身心发展具有重要的影响力。但是，当前的教学课堂中仍然存在“教师讲解知识多，学生学习效率低”的问题。随着新课程和新课标的改革，这种以教师占主导地位的传统教学模式已经不再适应学生的学习需求。本文立足于当前初中语文教育出现的问题，进一步探讨了“少教多学”的教学模式。 关键词：初
【出 处】
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速读·下旬
【发表日期】
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2018年6期
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摘 要：对中职信息技术教学现状及其对策予以分析，能够帮助我们发现中职信息技术教学的不足，找到中职信息技术教学发展的方向。文章先对中职信息技术教学现状予以分析，之后对中职信息技术教学对策予以探讨，希望能够为中职信息技术教学发展带来积极作用。 关键词：中职教育；信息技术课程；现状；对策 在信息时代发展背景下，信息技术作为现代科技水平中的典型代表，其对于推动社会发展具有重要意义。中职信息技术专业作为
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摘 要：概念的引入是概念课教学的起始步骤，是形成概念的基础。课程标准中提出“抽象数学概念的教学，要关注概念的实际背景与形成过程，帮助学生克服机械记忆概念的学习方式”。通过概念引入过程的教学，应该使学生明确：“概念在生活中的实际背景是什么”“为什么引入这一概念”以及“将如何建立这一概念”，从而使学生明确活动目的，激发学习兴趣，提取有关知识，为建立概念的复杂智力活动做好心理准备。 关键词：数学教学；