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【摘 要】
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摘要 “成长无法代替，发展必须主动”。教师、家长和社会都是幼儿成长的引导者、发展的领路人，幼儿本人才是成长的主人、发展的主体。幼儿的主体性只有在活动中才能形成，只有在活动中才能发展。 关键词 活动开发幼儿课程实施策略理念宗旨 《幼儿园节庆活动的园本化特色课程研究》是我园的十一五市级规划课题，课题的进程是身为研究者的教师的成长，是幼儿在节日文化浸润中的成长，是每个创造和参与“多彩节日”的人的
【出 处】
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小学时代·教育研究
【发表日期】
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2011年5期
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