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本文从课堂教学方法上通过启发式问题、陷阱问题、应用问题、一题多解等教学策略，激发学生学习数学的兴趣，利用计算机或多媒体等辅助设备进行直观教学，把抽象、枯燥的数学概念和原理变得形象、具体，达到提高学习数学的兴趣和积极性从而达到学好数学的目的。
兴趣--学习的源泉
【摘 要】
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本文从课堂教学方法上通过启发式问题、陷阱问题、应用问题、一题多解等教学策略，激发学生学习数学的兴趣，利用计算机或多媒体等辅助设备进行直观教学，把抽象、枯燥的数学概念和
【机 构】
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浙江省桐乡二中 浙江 桐乡 314500
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年23期
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