【摘 要】
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横山县中小学、幼儿园教学能手评选活动近年来一直在我校举行,作为中学文科竞赛组评委,我们有幸观摩了二三十位老师的赛教课。与过去评选活动不同的是,近两年的能手评选对课堂教
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横山县中小学、幼儿园教学能手评选活动近年来一直在我校举行,作为中学文科竞赛组评委,我们有幸观摩了二三十位老师的赛教课。与过去评选活动不同的是,近两年的能手评选对课堂教学改革予以前所未有的关注,作为体现课堂教学改革的新课程理念和教学方式,在评分标准的教学目标设定、课程资源整合、教学过程优化、教学效果评价里都进行了渗透,使我们不由自主地发问:我们与新课程改革的距离还有多远?
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从1995年9月到现在,不经意间我已经在教育战线上摸爬滚打了20个春秋,回顾20年来的工作,从小学到初中、高中再到教研室又回到高中,从教师到管理者,从政教副主任到教务主任、教研室副主任、分管教务副校长再到分管德育副校长,经历也算得上丰富,最起码基础教育的几个阶段都走过了,学校的工作岗位也基本上都算干过了,回过头来再审视所做过的,所走过的以及现实的教育困境,也算是多少悟出了些道理。 一、学生能否拥
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