党风促路风 “窗口”更靓丽

来源 :支部生活 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianghui_one1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
昆明铁路东站装卸机械队被称为路风建设的窗口。至2002年12月底,实现安全生产2100天,实现无路风路誉事件2500天。取得这些可喜的成绩,关键有一个团结战斗的党支部和一支作风过硬的党员队伍,带出了一支好的职工队伍。昆铁东站装卸机械队现有职工180人,在职 Kunming Railway Station loading and unloading machinery team known as the wind road construction window. To the end of December 2002, to achieve safe production of 2100 days, to achieve no wind-induced road incident 2500 days. To achieve these gratifying achievements, the key lies in a united fighting party branch and a well-tempered party member team that bring out a good workforce. Kun East Railway Station handling machinery team existing 180 employees, working
其他文献
1.最近,农业部发出通知,要求各地检查土地承包政策的执行情况,并提出重点检查12类行为;农业部等九部门发出通告,加强对杀鼠剂生产、销售、使用的管理,预防和打击利用杀鼠剂
我喜欢音乐,爱交朋友,热衷看电影,偏好读书,是个性格外向的人。所以,在我的节目里必定有一条快乐的主线,以至于常常有听众问:“韩乐,你为什么好象永无烦恼?笑声朗朗,阳光灿烂
备受瞩目的国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(简称《意见》)于2014年9月4日正式发布,这意味着招生考试领域将进行我国恢复高考以来最全面、最系统的改革。《意见》在推进考试招生公平与科学、打破“唯分数论”、“一考定终身”、促进地域教育均衡、促进学生全面而有个性的发展和我国“十三五” 提出的“提高教育质量”等方面,都有着重要意义,对于一些关键问题的解决迈出了基础性的一步。  一、考试招生改
常听一些为官者叫苦喊累。如果这些为官者能像孔繁森那样,身体力行为群众办实事、解难题,为事业呕心沥血、废寝忘食而累,是累得有价值,累得有分量。而现实生活中有一些庸 O
四年前,我写过一篇小说——《无罪辩护》。当初写那篇小说的主旨是想通过叙述一桩刑事案件来反映人们道德滑坡、信念偏差、自我浮躁的社会现象,再折射出家庭、学校教育和社会环境对人的价值观念和生活理念正确培养的缺失和因此而带来的负面效应,进而考量当下教育和社会环境的影响与犯罪根源的直接关系。三年前,我与惠安中学结缘,也基于那篇小说对社会教育的一点思考,自此就认知、认同了惠安中学“好人教育”的办学使命,也认为
“此时此刻,我感受到了乡村教师无上的尊严和荣耀,更感受到了马云及社会各界对乡村教育的关注和关爱,谢谢大家!  难忘2016腊八节,我感受到了最大的职业幸福感、成就感,是因为我遇到了你们,感恩领导的知遇之恩,感恩亲友、同学的关爱之恩,感恩同事们的同甘共苦、理解与支持之恩……”  1月17日,在美丽的海南三亚,泾阳县兴隆镇白王中心小学校长全江心潮澎湃,他是咸阳市首位“马云乡村教师奖”获得者,隆重的颁奖
娑罗子为七叶树科植物七叶树(Aesculus chinensis Bge.)、浙江七叶树(Aesculus chinensis Bge.var.chekiangensis(Hu et Fang)fang)或天师栗(Aesculus wilsonii Rehd)的干燥
[原稿]果敢民兵擒盗贼本报讯张桂军、邵天然报道:近日,在山东省诸城市郭家屯镇的大街小巷,人们都在谈论民兵李桂好的英勇事迹,称赞他是新时期人民的忠诚卫士。李桂好是山东省
学校治理要以人为本,校长在其中起着核心作用。理念统领、率先垂范、科学管理、开拓创新,就是对一个好校长的基本要求。  一、抓学校治理,提升决策执行力  1.制度先行,激发主观能动性。我校近年来制定出了一整套符合本校实际的规章制度,并在实践中不断充实完善,日趋合理。以制度规范教职工的言行,建立激励机制、竞争机制和约束机制,使教职工的工作积极性得到了充分调动,形成了一种人人能做事、事事有人做、事事能做好
从1995年9月到现在,不经意间我已经在教育战线上摸爬滚打了20个春秋,回顾20年来的工作,从小学到初中、高中再到教研室又回到高中,从教师到管理者,从政教副主任到教务主任、教研室副主任、分管教务副校长再到分管德育副校长,经历也算得上丰富,最起码基础教育的几个阶段都走过了,学校的工作岗位也基本上都算干过了,回过头来再审视所做过的,所走过的以及现实的教育困境,也算是多少悟出了些道理。  一、学生能否拥