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目的为了提高卫校学生的学习效果，在护理教学中通过平时成绩的监测有意培养学生良好学习习惯。方法比较加强平时成绩测评前后，护校学生预习复习情况，课前课中提问成绩的改变情况，操作技能、护患沟通能力考核。结果加强平时成绩监测后学生预习复习率、课前课中提问成绩均有提高，有显著性差异，P〈0．05。结论加强平时成绩测评有利于卫校学生良好习惯的形成，从而提高了学生的基本素质。