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打破学科界限,在实践活动中去创编童话故事能提高学生童话写作的水平.本文从“探索故事情节,补编童话;选择词语搭桥,串编童话;联系生活实际,创编童话”这三方面进行童话创作,使学生尽力去表现自己觉得新奇有趣、印象最深的童话,让童话创作变得生动有趣.
依托实践活动,创编童话故事
【摘 要】
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打破学科界限,在实践活动中去创编童话故事能提高学生童话写作的水平.本文从“探索故事情节,补编童话;选择词语搭桥,串编童话;联系生活实际,创编童话”这三方面进行童话创作,
【机 构】
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宁波市奉化区新城实验小学 浙江 宁波 315500
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2020年12期
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