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【摘 要】
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当前,不少教师对教研活动存在认识上的误区,把教研活动理解为听课、评课、说课。教研形式单一,缺少创新,教研活动没有发挥集体研讨
At present, many teachers have misunde
【机 构】
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安徽省霍邱县宋店中心学校,
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2008年11期
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