【摘 要】
：
成语故事是历史文化的智慧凝聚,内容十分丰富,蕴藏着知识和道理,使幼儿在听故事的过程中受到启迪.成语故事通过典型的形象、曲折的情节、生动优美的语言吸引着幼儿,并从中受
论文部分内容阅读
成语故事是历史文化的智慧凝聚,内容十分丰富,蕴藏着知识和道理,使幼儿在听故事的过程中受到启迪.成语故事通过典型的形象、曲折的情节、生动优美的语言吸引着幼儿,并从中受到感染和教育,懂得什么是真善美,什么是假丑恶.一个好的成语故事,语言规范,简洁明了,幼儿在听故事中学到大量的新词和优美的语句,积累丰富的语言“养料”,发展连贯性语言.幼儿成语教学是幼儿教师新的挑战和尝试,在教学实践中,我们要大胆尝试、互相交流,传承经典,彰显魅力.
其他文献
Objective: Detection rate and isolation yield of circulating tumor cell(CTC) are low in squamous cell carcinoma of head and neck(SCCHN) with in vitro approaches
幼儿学语言是从模仿开始的,周围人所具有的语言修养、语言风格等构成了一定的语言环境,影响着幼儿的语言发展,其中家庭成员对方言的熟练程度基本决定了家庭方言的氛围.为此我
户外游戏活动对幼儿的成长与发展至关重要,很多幼儿都十分喜欢进行户外游戏活动,而且他们的日常生活与户外游戏活动的联系也非常紧密.通过户外游戏活动,幼儿的身体和心理能够
“玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴侣.”强调的就是“玩是幼儿的天性”.幼儿是在游戏中获得发展的,倡导幼儿在游戏中学习.著名教育家杜威也曾经说过,“并不是幼儿园课程都以
玩具是幼儿生活的重要组成部分,而幼儿园的玩教具也成为幼儿教育中重要的学习资源,也对幼儿的身心发展和认知发展具有重要的作用.市场上的玩具并不完善,不足以满足幼儿的生活
孩子在游戏中成长,游戏是幼儿园活动的主要内容.本文从民间游戏开发的现实价值研究、民间游戏开发的课程体系探索两方面展开论述.rn民间游戏开发的现实价值研究rn相对于现代
在幼儿数学教学中,要采用科学的教学策略,通过“玩”“学”结合的有效方式,帮助幼儿体验数学教学的趣味生动,通过游戏认识数字、表演认知加法、实物理解均分、手工认知形状等
幼儿合作学习一般是指在幼儿园的日常活动中,让幼儿共同的围绕一个目标对幼儿进行教学.让幼儿通过分组、分工、合作的方式共同完成需要学习的教学内容.对幼儿实施合作学习的
目的探讨自身抗体联合检测对于儿童系统性红斑狼疮(juvenile systemic lupus erythematosus，JSLE)的早期诊断和病情监测的意义。方法选取2012年10月至2016年7月在南京医科大学附属儿童医院住院诊治的JSLE患儿90例作为观察组，非系统性红斑狼疮风湿病患儿74例作为疾病对照组，检测抗双链DNA抗体(double-stranded DNA，dsDNA)、抗SSA
区域活动是幼儿园开展教学的一个主要手段,但传统的区域活动往往形式较为固定,活动缺乏创新理念,自然难以引起幼儿的共鸣.经过在实践过程中不断探索,笔者发现,在幼儿教学中引