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地方资源是历史与社会教学的重要内容，了解本地自然条件和社会生活的主要特点及显著变化是历史与社会教学的重要目标。本文通过对地方资源学习教育现状的分析及地方资源学习在历史与社会学科中地位的阐述，提出历史与社会教学中地方资源的整合与切入策略。即：立足于教材编写的特点恰当切入；立足于学生的能力发展适时切入；立足于学生的情感价值观提升合理切入。以期待教学效率的提高，达到教学相长的目的。