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素质教育是当前教育改革的方向,也是教育研究的热点。在我国,实施素质教育,不仅在教育界已达成共识,在全社会也早已掀起了不可逆转的浪潮,同学们、老师们、家长们,纷纷拿起笔控诉传统教育,为素质教育摇旗呐喊。但在素质教育推行过程中,其步履并不尽人意。其中一个重要原因就是人们不了解素质教育的真正内涵,对应试教育作全盘的否定,更有人认为“这两种教育形态是完全不同的,甚至是对立的”。同时作为教师的我们也真实感受
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