【摘 要】
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自2005年4月中国证券市场正式启动股权分置改革以来,上市公司的股改工作一直处于稳步推进的有序状态之中。与此同时,市场开始思考另一个由于历史原因形成的境内上市公司股权
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自2005年4月中国证券市场正式启动股权分置改革以来,上市公司的股改工作一直处于稳步推进的有序状态之中。与此同时,市场开始思考另一个由于历史原因形成的境内上市公司股权内部的“分割”问题——A股市场与 B 股市场并存且相互“分割”。由于我国资本市场改革的不断推进,许多基本制度较之证券市场设立之初已发生重大变革,
Since April 2005, when the stock market in China formally started the share-trading reform, the share-holding reform of listed companies has been in an orderly state of steady progress. At the same time, the market began to think about another “split” issue within the equity of domestic listed companies that has been formed for historical reasons - the A-share market and the B-share market coexist and become “separated” from each other. Due to the continuous reform of the capital market in our country, many basic systems have undergone major changes since the establishment of the securities market.
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【摘要】口语交际是听与说双方互动的过程，注重的是人与人之间的交流与沟通，它是一个听方与说方双向互动的过程。在口语交际中，教师要灵活运用各种教学手段，创设情景，激发孩子们的学习兴趣，给学生创造一种轻松愉快的交际氛围，要让学生不把口语交际课当作任务，学得轻松，效果自然就会好。 【关键词】口语交际互动教学手段效果 《语文课程标准》指出，小学语文口语交际的目标是：具有日常交际的基本能力，在各种交际
在快速傅里叶变换(FFT)方法处理单幅干涉图原理的基础上,提出一种基于样本块匹配的干涉图延拓方法,利用干涉图像的可信度和等照度线特征,来确定待填充块的优先权,然后在干涉
【摘要】识字教学是小学语文教学的一项重要任务，识字是阅读和写作的基础，做好识字教学对小学生学习其他科目也有重要意义。但由于学生素质良莠不齐，识字过程又比较枯燥，使得识字教学成为语文教学的一个难点，小学语文教师必须创造灵活的教学方法，激发学生识字的兴趣，有效提高学生的识字能力，才能达到新课程标准的要求。 【关键词】小学语文识字教学教学方法 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发
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资产证券化得以完成的关键环节之一,在于将产生现金流的资产与发起人的财务风险相隔离,保证资产产生的现金流按证券化的结构向投资者偿付证券权益,实现资产信用融资。其过程
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