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语文教学中,教师往往通过“串问”来理解课文,导致学生难以把握不同问题之间的联系.怎样让学生在有限的时间里精读课文,思考最主要的问题?这就要求教者作一个精当的“主问题”设计,起到提纲挈领的作用.教学《心中那盏灯》一课,我是这样设计的:rn[一问设计]rn看了父亲忍着寒冷为儿子做冰灯,你感动吗?划出让自己感动的句子,批注感动的原因.