【摘 要】
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教育的本质是“教书育人”,明确地说,则是先教学生成人,而后则学书.此种理念在现当今多元价值观并起而使学生的道德根基造成威胁的时期则更当得到重点的强调,得到在包括小学
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教育的本质是“教书育人”,明确地说,则是先教学生成人,而后则学书.此种理念在现当今多元价值观并起而使学生的道德根基造成威胁的时期则更当得到重点的强调,得到在包括小学数学在内的诸学段、学科教学中的渗透落实.此将革新传统的纯理性化、思维逻辑化的数学课堂模式,而另赋其新貌,同时亦将在学生心底栽种下真善美之道德的种子,以知识与道德共同益于其一生的事业发展与精神成长.对于与德育结合的小学数学教学模式具体建构的问题则当为学科教研的焦点.在此,笔者则提出了以下三个方面为支点的建构方法.
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