【摘 要】
:
问题式引导教学法是一种侧重于培养学生学习兴趣,突出学生课堂主体地位的教学方法.突出课堂教学要以问题为核心,包括问题的提出,学生的探讨问题、理解问题、解决问题和提出新
论文部分内容阅读
问题式引导教学法是一种侧重于培养学生学习兴趣,突出学生课堂主体地位的教学方法.突出课堂教学要以问题为核心,包括问题的提出,学生的探讨问题、理解问题、解决问题和提出新问题.本文将从问题提出、问题解决和问题再生三个方面论述问题式引导教学法在初中物理课堂的应用.一、教师在课堂导入中设置问题
Problem oriented teaching method is a teaching method that focuses on cultivating students ’interest in learning and emphasizing students’ subjective position in the classroom.It emphasizes that classroom teaching should take question as its core, including raising questions, exploring students ’questions, understanding students’ problems, and solving problems New problems.This article will discuss the application of the question-guided teaching method in the junior middle school physics classroom from three aspects: the problem proposing, the problem solving and the problem rejuvenation.First, the teacher sets the question in the class introduction
其他文献
摘要:本文對两者的工作的开展进行深入的探究,并且从多方面提出了促进企业文化与思想政治工作开展的有效措施.希望为企业的发展注入强大的动力。 关键词:企业文化;思想政治;工作探究一、企业文化与思想政治工作之间的相应关系 (一)两者有相似的作用和意义 思想政治工作是人们追求真理的重要条件,是促进思想转化的催化剂。企业员工是各项发展措施执行时的关键环节,针对企业员工开展党建思想政治工作,不仅能够强化
一、学生提出问题能力缺乏的原因1.学生不敢提问题目前,在课堂教学中大部分学生不提问题,但不是没有问题可提,而是不敢提,不愿提.主要是学生存在“三怕”心理.一怕在课堂上提
目的: 本研究采用两种不同直径大小的加载压头对下颌第一磨牙IPS e.max全瓷冠进行抗折破坏试验,比较不同直径压头对全瓷冠抗折强度和折裂模式的影响;对破坏的全瓷冠进行失效
在本文之中,作者首先分析了我国高职艺术设计教育活动的开展情况,分析了当前教学活动之中存在的问题,并结合实际情况,提出了调整课程体系、不断转变教学模式、引入丰富教学资
本文对意大利某地所产锰矿石进行了可选性的研究。通过矿石组成、选择磨矿,跳汰选矿、强磁选、电晕放电电选以及浮选等方面的考察以确定最有效的选别方法。该矿石含锰17~18%,
随着时代发展、科技进步,人们的生活方式、学习方式、工作和学习环境无一不发生深刻的变化.在当前知识经济时代,知识劳动者大量增加,知识对经济增长的贡献快速上升.这导致了
中国有句古话说得好“给人以鱼,不如授之予渔”.未来社会的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人.因此,教学中应把学习的主动权交给学生,着重培养和发展学生的自学
托盘天平是实验室常用的称量物体质量的工具,与天平相关的问题千变万化.笔者将教学中常见的天平系统缺陷或操作失误问题归类解析,旨在启迪思维、总结方法、提升能力.1.砝码磨
情感是人的需要是否得到满足时产生的内心体验,学生的学习行为在很大程度上是由他的情感所支配.物理由于物理量繁多及其规律的概括性和抽象性,为学生的学习增加难度,所以培养
美的特点在于“形式”.艺术就是更接近自然的一种状态,是一种对自然的拓写,它将外在自然的一切活跃的节奏体现出来,进行一种自然和谐的表现,呈现出了独特的意趣.因此,形式实