语文数学实践活动设计专栏——语文

来源 :小学教学设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BEYONDPEAKER
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
今年秋季将使用的人教社新版教材把“实践活动”作为一个训练项目 ,第一次写进教材。本刊急教师所急 ,特从来稿中选出一部分靠近教材要求的实践活动设计 ,意在抛砖引玉 ,为教师们设计出更贴近教材要求 ,更符合学生实际的实践活动方案打开思路。所以 ,本组实践活动设计仅供教师参考 ,不做示范。随着教学改革的不断深入 ,希望关注本刊的广大教研员、教师随时把您关于语文、数学实践活动的设计思想、设计方案寄予本刊 ,本刊将为您架起交流的桥梁 ,给您提供切实有益的帮助 The new textbooks for people-teaching societies to be used this autumn will take “Practical Activities” as a training project, for the first time into teaching materials. The Journal anxious teachers urgently and specially from the draft selected part of the practical activities required by the textbook design, intended to start a discussion, designed for teachers closer to the textbook requirements, more in line with the actual practice of the program to open ideas. Therefore, this group of practical activities designed for teachers reference, not to demonstrate. With the continuous deepening of teaching reform, I hope to pay attention to the majority of teaching and research staff, teachers at any time to your language, math practice activities of the design ideas, design programs placed in this issue, we will set up a bridge for your exchange, to you Provide useful and helpful help
其他文献
教法一教学法悟写法□一、创设情境 ,导入新课傍晚 ,唐代诗人白居易信步来到江边 ,此时江面上红光闪烁 ,明亮夺目。过了一会儿 ,红色渐淡 ,红绿交融。大自然的景色使诗人陶醉
生活是语言的源泉。语文教学要充分利用学生的生活素材和学生身边的事例激活学生的思维 ,提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。笔者认为 ,创设一定的生活情景 ,将课堂教学
课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,学生是课堂教学的主体。改革和优化课堂教学 ,必须激活主体的内在原动力 ,最大限度地把他们的潜能发挥出来 ,才能逐步形成主体积极认识世界
36.佳能便携式数字摄录机 佳能公司的ZR便携式摄录机是迄今为止最小的数字摄录机。这一设计巧妙的装置采用了最新的数字视频技术,它带给人的感觉与其说是像摄录机,倒不如说
最近党中央、国务院召开的全国技术创新大会,预示着我国又一个科学春天的到来。山东省委、省政府紧接着召开了科技教育工作会议,从二十一世纪山东现代化建设全局的高度,对全
将黄金法则稍加变通 你很可能听说过这样一条黄金法则:“己所不欲,勿施于人。”从本质上讲,白金法则是将这条黄金法则稍加变通,变成:“施人以己之所欲。”这一小小的变动更
如何科学地评价学生的学习成绩,充分发挥考试的“导向”作用,长期以来一直是教育工作者探索研究的重要课题。传统的自然课考核形式重视对学生基础知识的掌握,忽视对学生各种
科技成果转化难是现在的一个热门话题。据透露,我国的科技成果能在生产中应用的不过20%左右。 许多人就此做了不少的探讨,说了不少的话,写了不少的文章。但这不仅仅是一个理论
七、保守与谨慎:“独立性”的基础障碍独立董事深知其主要责任在于保护公司利益。但独立董事的立场往往并不与股东相吻合,主要表现为,独立董事通常比投资者所希望的更为谨慎
在小学语文课堂教学中 ,准确把握提问系统设计的“序” ,是广大教师非常关心的一个问题。大家知道 ,课堂提问不形成系统 ,则无法达到良好的教学效果 ,而系统的形成 ,首先是目