【摘 要】
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目的:探讨思政元素融入混合式教学法在护理管理学课程中的实践效果。方法:将我校护理学专业2018级学生作为研究对象,应用案例教学法、辩论赛教学法、角色扮演、案例讨论等混
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目的:探讨思政元素融入混合式教学法在护理管理学课程中的实践效果。方法:将我校护理学专业2018级学生作为研究对象,应用案例教学法、辩论赛教学法、角色扮演、案例讨论等混合式教学方式,并融入思政元素,运用人文关怀能力量表、职业精神态度量表研究课程改革的效果。结果:课程改革后学生的人文关怀能力有所提高(t=2.083,P<0.01),职业精神态度有所提高(t=21.727,P<0.01)。结论:思政元素融入混合式教学法在护理管理学课程改革中取得一定效果,不仅能够提高学生的人文关怀能力,还可提高其职业
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