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一堂课及其收益效果是检验教师教学质量的根本,如何上好一堂好课并且得到好的教学效果,这就要求老师把教学中涉及到的数学问题设计得精细,完整,甚至恰到好处,这样的课程才能容易让学生接受.本文就个人的教学经验及日常课堂反应的情况,对常规数学教学中的一个环节——数学问题的教学设计做点分析.
浅谈数学问题的教学设计
【摘 要】
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一堂课及其收益效果是检验教师教学质量的根本,如何上好一堂好课并且得到好的教学效果,这就要求老师把教学中涉及到的数学问题设计得精细,完整,甚至恰到好处,这样的课程才能
【机 构】
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湖南省常德市安乡县安康乡北河口中学 湖南安乡 415600
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年36期
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