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【摘 要】
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生命科学研究表明，人的生理机能的成长受生命基因密码的影响，生命的生长就是身体内的基因按照一定的规律进行一种排序。人类基因研究组正在探究生命体内通过基因重组促进生命健康成长的秘密。精神生命的成长也是如此，也有其成长的密码。教育的价值旨在破译生命成长的密码，通过基因的重组，促进个体潜能充分发展。当下的学校教育更多的是关注知识教育，并没有去探究生命成长密码。这些年来，洪泽县实验小学以“教育即成长”作为自
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2014年32期
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教师的教学语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。著名教育家夸美纽斯说：教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。这句话，说明了教师语言的重要性。课堂教学中，师生的互动、信息的传递和情感的交流，“都必须以语言为凭借。教师通过情趣盎然的表述，精辟入里的分析，入木三分的概括，恰到好处的点拨，把学生带进瑰丽的知识殿堂，并开启心智，陶冶情操，获得精神上的满足，
《第56号教室的奇迹2——点燃孩子的热情》，从书名看延续了第一本书“让孩子变成爱学习的天使”这一主题，不过从“让”到“点燃”的改变，又进一步强化了雷夫老师“不强迫学生，只提供建议”的教育准则。这本书采取戏剧式结构，将教孩子“珍视时间”“专心致志”“远离电视”“勇敢选择”“追求卓越”“懂得感恩”“寻求谦逊”“不断超越”等教育理念与实践一线串珠，成为第56号教室故事的番外篇。我想，该书的写作一定让雷夫
基础教育是为青少年的发展打下坚实基础的重要阶段，是培养学生创新精神和实践能力的重要时期。因此，在中小学大力开展科技创新教育显得非常重要。2009年，为进一步实施“教育基石工程”，加快教育名城建设，加快推进高质量素质教育，深化科学教育，全面提高中小学生科技素养，结合多年来开展素质教育的经验，南京市教育局在全市中小学全面实施科技创新“星光计划”。南京三中文昌初中有幸成为首批南京市中小学科技创新星光基地
摘要：中职学校烹饪专业迫切需要在教好学生专业知识和技能的同时加强英语教学，寻求适合学生学习的双语教学模式，以更好地满足国内外市场的需求。中职烹饪专业双语课的目标是使学生在专业操作能力和烹饪英语口语水平方面获得全面发展。烹饪专业双语教学面临的困难有三：一是教师素质有待提高，二是教材严重匮乏，三是学生的英语水平参差不齐。提高中职烹饪专业双语教学水平的对策有四：一是大力加强师资队伍建设；二要创新双语教学
《始终：对教育及人生的一份心意》的作者郑锦杭，不是影响多大的名家或教育家。她长期从事基础教育工作，尤其关注教育及社会文化还原问题，自称对于《始终》这本书的完成，是“折返回了少时的自己”。 书的封面设计和印刷都很别致，应该是有着书作者自己审美和设计的心意。封面上“不忘初心，方得始终”八个黑色的小字触动了我，于是又仔细看了封面上更小的白色字，依然契合我的心意。“所有的甜蜜与哀愁，所有的勇敢与脆弱，所
古诗因它语言的精炼，意境的优美，音律的整饬等特点，决定了“读”是学好古诗的基础。可惜当下古诗教学中的“读”却走向了两个“极端”。在平常的古诗教学课中，老师们担心学生对古诗字词理解不到位，担心对古诗情感感受不到位，于是不惜一切代价，反复、繁琐、零散地组织学生去理字义，说句意，讲诗意，挤掉了学生“读”诗的时间；而在一些展示课、竞赛课中，老师们为了体现课改精神，组织反复读，换角色读……可谓“热热闹闹”，
课堂教学移情艺术初探 夏 慧 齐 军 课堂教学关注艺术的文化意蕴及运用策略 陆丽瑾 共同体：苏州市姑苏区教育“抱团发展” 的实践路径 李建成 让我们和课程一起成长 吕建国 扶持成长，奠基成功：基于生命本色的教 育意蕴探寻 王声平 现代西方教学效能的研究范式与发展趋势 曾文婕 谢立清 区艳冰 班级特色建设：问题与对策 曹玉兰 翁静娟 多维互动，让每个幼儿获得多样化发展 陈胜
摘要：千年古镇桥林在岁月的洗礼和沉淀中形成了独特的乡土文化，其中的精髓乡土精神为学校教育提供了丰厚的资源。“明因”文化就是古镇与校园融合提炼的特有文化。学校尝试让“明因”文化多渠道、多层次地在学校教育中适性植入，逐步形成了“打造校园、开展活动、建设课程、渐染课堂”并行的“明因”文化的校本建构与实施策略。 关键词：“明因”文化；乡土精神；建构与实施 中图分类号：G40-055 文献标志码：A 文
为转变教育发展方式，勃发学校发展活力，我们常州市从2003年开始，确立了以制订和实施三年发展规划为主要载体的学校主动发展的战略。在这一战略实施的过程中，各校积极探索自身发展的目标和路径，主动变革教育实践，千方百计集聚各种变革力量，学校呈现出蓬勃发展的良好态势。勤业中学就是其中的一个典型。该校原来是一所比较有名的薄弱学校，教学质量低下，生源大量流失，教师士气不高。就是这样的一所学校经过近10年的努力