【摘 要】
：
《数学课程标准》提出:在小学数学课堂教学中,教师应当遵循学生个人发展规律,以学生的生活经验作为入手点,将学生生活中的数学现象转换为数学模型,并对其进行分解应用,进而有
【机 构】
：
株潭镇中心小学,江西 宜春,336105
论文部分内容阅读
《数学课程标准》提出:在小学数学课堂教学中,教师应当遵循学生个人发展规律,以学生的生活经验作为入手点,将学生生活中的数学现象转换为数学模型,并对其进行分解应用,进而有效帮助学生更为深入地认识数学学科、发展学生思维能力,帮助学生更为深入的认识数学知识根本,提升学生学习效率,培养学生数学素养.由于小学阶段学生年龄尚小,对于一些较为繁杂的数学规律很难真正理解,在课堂教学过程中,教师应当借助学生实际生活中的数学现象开展数学教学,将数学知识带入到学生实际生活中,让学生通过生活实例更好地理解数学概念,进而有效提升学生知识运用能力,为后续学习发展奠定良好基础.
其他文献
目的 观察血液透析联合血液灌流治疗慢性肾功能衰竭(CRF)的临床效果.方法 选取2016年5月-2018年12月厦门医学院附属第二医院肾内科收治的CRF患者80例,根据治疗方式不同分为研
情感教育的适时融入,可以让小学语文课堂教学变得事半功倍.情感教育是小学整体教育工作中的重要组成部分,它是一类重要的语文教学方法,与此同时,也是小学语文的教育目标.当前
通用技术课程的实施主要依靠“课堂教学”，课堂教学的优劣决定于学生在教学过程中的表现，特别是学生对课程和教学的认同度、参与度、应用度及技术设计过程中的创新度。
目的：在涉及颏孔区的牙种植手术中,颏孔的位置和下牙槽神经前襻的长度是重要的解剖参考。本研究旨在通过锥束CT (cone beam computed tomography, CBCT)结合Mimics (Materiais
The 4th IEEE International Conference on Grey Systems and Intelligent Services (GSIS’2013) focuses on current research on grey theory,systems,and rapidly advan
目的 观察连续性肾脏替代联合血液灌流治疗ICU脓毒血症的临床效果.方法 选取2017年1月-2019年1月惠州华康骨伤医院收治的ICU脓毒血症患者72例,采用随机数字表法分为观察组和
对骨缺损修复材料的探索一直是生物医用材料领域的研究热点之一。骨组织修复材料作为骨缺损的替换材料，具有功能上的特殊性-应用于负载的力学性能、生物相容性、骨传导性及骨
目的:对伴有轻度骨骼异常的成人前牙反（牙合）患者采用直丝弓矫治技术,进行非拔牙正畸治疗,并探讨正畸代偿性牙移动治疗成人前牙反（牙合）的临床效果。方法:选取大连医科大学附属第