论文部分内容阅读
初中英语教学中培养学生的创造个性，教师积极营造宽松、和谐的教学氛围是必需的。只有以此为基础，才会有具体方法的实施，如一问多解与思维交流、创设情境与引发讨论、问题质疑与主动探究等，最终实现学生创造精神的有效树立。
在初中英语教学中培养学生的创造个性
【摘 要】
：
初中英语教学中培养学生的创造个性，教师积极营造宽松、和谐的教学氛围是必需的。只有以此为基础，才会有具体方法的实施，如一问多解与思维交流、创设情境与引发讨论、问题质疑与
【机 构】
：
泉州市城东中学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2016年16期
其他文献
中专生基础差成为长期的现实，教师如何“教”，学生如何“学”，已是中等职业学校教学中的“老大难”问题。传统的教学法以书本和教师为中心，往往只研究教的过程，而不考虑学的过程。
新时期,尤其是市场经济体制改革日益深化的特殊时期,机关单位面临着前所未有的发展机遇和挑战,管理水平的提升,有赖于一支优秀人才队伍的智力输出支持,人力资源管理的工作价
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，就要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生除了吸收本学科的知识和技能
经济的发展为文化底蕴的提升创造了环境。旅游市场要借助传统文化宣传提高知名度,将传统文化加入旅游宣传的设计理念,提高旅游市场的竞争力、趣味性。现今,传统文化以各种形