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随着新课程改革的落实，在高中英语教学中，要求培养学生跨文化意识和文化品格，使其鞥能够理解、尊重文化之间的差异，从而提高学生的语言能力和文化品质。为此，本文以高中英语教学为例，探讨分析了高中英语教学中文化导入的有效实施路径。旨在通过设计文化情境、深挖教材资源、倡导文化写作等，丰富学习内容，提高学生英语素养。