【摘 要】
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在对一节课的评价中,人们往往重视一节课上知识的传授是否准确与完整,认为做到了这两点的课就是一节好课。我认为,一节好课固然要做到这样,但这并不是全部,一节好课还要注重
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在对一节课的评价中,人们往往重视一节课上知识的传授是否准确与完整,认为做到了这两点的课就是一节好课。我认为,一节好课固然要做到这样,但这并不是全部,一节好课还要注重在讲课过程中课堂气氛的融洽,也就是师生情感的互动和交流。
In the evaluation of a class, people often attach importance to the knowledge imparted in a class is accurate and complete, that do the two classes is a good lesson. I think a good lesson is sure to do this, but not all, a good lesson should pay attention to classroom atmosphere during the lecture process, which is the interaction between teachers and students and emotional interaction.
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