论文部分内容阅读
物理，本身就是一门与生活实际联系紧密的学科。在日常的课堂教学中，以创设生活化情境的教学理念，实施教学活动，能够让学生体验到物理学科的实用和魅力。基于上述背景，本文采用理论结合案例的方法，详细论述了初中物理教学中创设生活化情境的具体策略，并展开了相关的教学效果评述，以期为我国中学物理课堂教学质量的提升给出一些参考。