【摘 要】
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俄国著名教育家乌申斯基认为:比较是一切思维和理解的基础,我们是通过比较来了解世界上的一切的。这说明比较的作用是巨大的。我们的教材本身含有不少比较的因素,如果教师在
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俄国著名教育家乌申斯基认为:比较是一切思维和理解的基础,我们是通过比较来了解世界上的一切的。这说明比较的作用是巨大的。我们的教材本身含有不少比较的因素,如果教师在教学中能有目的地引导学生运用比较方法进行学习,会在发展思维、培养自学能力方面取得较好的效果。一、字词相比——唤醒语言活力苏霍姆林斯基曾说:“要让词深入
Ussinsky, a famous Russian educator, holds that comparison is the basis of all thinking and understanding. We have understood everything in the world through comparison. This shows that the comparative effect is huge. Our teaching material itself contains quite a few comparative factors. If teachers can purposely guide students to use comparative methods in teaching, they can achieve better results in developing their thinking and developing their self-learning ability. First, words compared to wake up language vitality Sukhomlinski once said: ”Let the word in-depth
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【摘要】阅读教学一直以来是小学语文教学的重要部分,在实践中我创造机会让学生“读”“思”“议”“写”相结合,从而达到学以致用的目的。读中引思—激趣启心,学中拓读—丰富知识,读中学写—实践应用。从课内延伸到课外,由乐读提升到乐写,激活学生的思维,启迪学生的智慧。 【关键词】阅读 思维 写作 【中图分类号】G623.23【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)03-0108-01