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“生态课堂”是人本主义的课堂,是一种以学生为主体、人的发展为第一要务的教学情境,是一种珍视“独立之精神,自由之思想”的教育氛围.“生态课堂”是实施有效教学的前提,而有效教学是“生态课堂”所追求的终极目标.rn学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标.那么,如何打造“生态课堂”,不断地追寻小学数学课堂教学的有效性呢?笔者进行了如下的一些思考.