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【摘 要】
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信息化时代，计算机多媒体技术对音乐教学产生了巨大影响。音乐与计算机的结合，是艺术与科学融会的结晶，是感性与理性的互补，是精神文化与物质文化的对接。它不仅拓宽了音乐教学的渠道，更具重要意义的是带来了音乐学习中的思维方式变化。其实说到多媒体教学，我的感受颇深，从我刚工作开始，学校很多教室配置多媒体设备，从那时起我就与多媒体结下了不解之缘。说实话，现在的音乐课内容已经不仅满足于唱唱歌、弹弹琴，而是发展成
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年45期
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水墨画，是中国独具特色的绘画形式，是用毛笔在具有很强吸水性的纸上作画的一种艺术形式，借助笔、墨、水综合作用而造像。画面形象湿润斑斓，又不拘泥于自然实物，深受人们的喜爱，尤其是宣纸渗化所形成的新奇刺激的多种效果，吸引了幼儿参与其中一同玩乐，并在活动中促进手眼协调及各种能力的发展，体验水、墨、色在宣纸上的奇妙变化。所以让幼儿从小接触，学习水墨画，有利于培养幼儿对中国民族传统文化的热爱情感，也是水墨画传
摘 要： 在小学数学教学中，教师不能仅仅关注学生对数学知识点的掌握程度，还要增强学生对学习方法的掌握能力。采用并创设恰当的生活教学情境，使学生在日常生活中也能发现数学、获得数学的体验。生活情境的创设，简单来说就是将学生已掌握的数学知识与实际生活相结合，使数学用于生活又来源于生活，并在一定程度上高于生活。生活情境在小学数学中的运用，极大程度地激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量。本文以如何更好在小学
摘 要： 音乐是一门艺术学科，能潜移默化地愉悦学生的心情，缓解疲劳。音乐能调动学生学习积极性，激发学生创造能力。教师要创设愉悦的教学情境，鼓励学生自主探究音乐知识，张扬个性，放飞梦想。 关键词： 小学音乐 情感交融 放飞梦想 小学音乐教学是一门艺术，需要教师认真探讨。教师应创设精彩的教学情境，激发学生的音乐学习兴趣，让课堂“动”起来。让小学生心情愉悦，享受音乐，拓宽音乐视野，用音乐美化学生的人
摘 要： 历史概念是组成历史知识的基本要素，形成正确的历史概念，是复习历史基础知识的重要环节。在高考复习过程中应加强对历史概念的复习，帮助学生形成正确的历史概念，从而真正巩固知识。 关键词： 历史概念 高考复习 能力培养 “描述和阐释事物与人物”作为历史高考能力考核的要求之一，自然而然就成了高考的常青树。近年来，考查对历史概念的理解和把握，成为高考命题者越来越重视的一个方面。历年浙江高考都非常
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位，还有人说：班主任是世界上最大的责任。在班主任工作生涯中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历练，我认为做班主任是不乏味的，没有遗憾的，是充实的、完美的。 “同学，您好” ——尊重孩子从小事做起 “同学，您好！”这是一句非常简单的问候语。当孩子们问完了一遍“老师好”，甚
摘 要： 本研究通过制定《大学生艾滋病知识、行为、态度及其影响因素调查》调查问卷，应用于温州医科大学大学生中，通过差异对照，了解当下公卫专业大学生与非公卫专业大学生关于艾滋病知识认知现状并探究其影响因素，进而阐述做好高校学生卫生健康教育工作对策，旨在为高校和艾滋病疾控的健康教育提供依据。 关键词： 公卫专业 非公卫专业 艾滋病 近年来，浙江省青年学生疫情呈进一步上升趋势。据浙江省卫计委2015
《课程改革纲要》提出：“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。”这就要求教师在新课程的实施中尽可能地开发一切有利于新课程教学的课程资源。情感作为教学活动过程中一个有效的载体，它是教师在教学过程中一个必不可少的课程资源。教学中教师如果充分利用情感这一课程资源，就能有效提高学生学习的积极性，促进教师课堂的有效教学，收到令人满意的教学效果。下面笔者就从情感这一教学活动认识主体结构中的非智力因素出发，探求
摘 要： 学生在课堂上玩手机成了令高校老师非常头疼的难题，如何遏制这一现象是老师们极其关心的话题。要彻底解决这一问题，需从教师和学生视角出发，认真探讨学生课堂玩手机的深层次原因，并提出一些切实可行的解决对策。 关键词： 高校 课堂 手机 随着互联网的快速发展，尤其移动互联和智能手机的广泛普及，大学校园随处可见专心玩手机的“低头族”。这些学生经常手不离机，就算上课也是如此，给授课教师带来极大的烦
摘 要： 本文针对目前初高中英语学科课程如何进行有效衔接所面临的严峻挑战，结合新课改形势，探讨了初高中英语词汇教学在教法、学法和课标对学生的要求上存在的差异，以及学生学习兴趣的激发，学生学法指导的加强等共同点。文章旨在提高认识初高中英语词汇教学的差异和共性，为解决初高中英语学科课程衔接存在的问题提供参考性建议。 关键词： 词汇教学 初高中英语 教学异同 教学衔接 一、引言 很多教师对初、高中