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当前社会处在一个信息爆炸的互联网时代，人们接受的观念和接受的思想越来越前卫、越来越超前，尤其上千年来被认为人类最神秘的性，却成为了越来越公开的话题，学生的身边也充满了这种性诱惑。性是人类最基本的生物特征之一，性教育也是不可缺少的，而高中生的心理和生理都处在变化的敏感时期，因此如何加强性教育则成了生物学科的重要而特殊的任务，所以我们要探索实行渗透式的性教育，通过教育引导学生对性有一个正确的看法、对性有一个正确的了解，只有这样才能防止学生误入歧途，才能让学生集中精力学好各门功课，从而促进学生健康稳定成长。