【摘 要】
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美术欣赏课教学需要很大的信息量，对作品图像的质量要求也较高。而现代教材展示的作品数量有限，印刷质量不高，画幅小，并且是静态平面图，加之欣赏课课时少，因此难以满足学生对知识的
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美术欣赏课教学需要很大的信息量，对作品图像的质量要求也较高。而现代教材展示的作品数量有限，印刷质量不高，画幅小，并且是静态平面图，加之欣赏课课时少，因此难以满足学生对知识的需求。为解决这一矛盾，让学生获得更多的知识，教师应根据教材内容，结合学生实际，巧妙地利用CAI课件具备的声、形、色等特征优势，将知识融入生动形象的画面之中。这样，能最大限度地调动学生在美术欣赏课中的积极性，使他们的各种积极情感与认知互促，达到知、情、意并茂的效果，从而提高美术欣赏的能力。下面，以教学“中国龙”为例，谈自己的一些做法与体会
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