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幼小的孩子可以说有着与俱来的好奇心和探究欲望，好奇心是幼儿内在生命本质的体现。正如杜威所说，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点。基于幼儿天生就受好奇心驱使去研究、探索、求知，在活动中我们尽量给孩子营造一个宽松、自由、和谐的环境氛围，让幼儿通过探索性活动感受到学习乐趣的同时，幼儿本能的“研究气质”便可以得到培养，使幼儿变被动学习为主动学习，变“接受性”学习为“探索性”学习，只有这样幼儿的兴趣才能得以激发，各种潜能才能得以开发。