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【摘 要】
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摘 要：21世纪初，课程整合再次得到了重视和重新认识。音乐课程整合需通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系，以音乐化的方法与其他相关课程相融合。它基于知识的关联性、儿童个体的经验和社会生活，以主题为依托，打破学科内、外之间的限制，统整课程内容的课程结构。以《动物狂欢节》为例开展音乐与舞蹈、戏剧、美术等姊妹艺术，与信息技术、动画等其他学科进行有机整合的综合实践课程。 关键词：课程整
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2017年1期
其他文献
摘 要：审美知觉是一种有别于日常知觉的特殊知觉形式，这种知觉组织的目的不是要建构一个认知结构，而是要建构一个审美结构，通过对外部输入的同化与整合，以达成对审美客体的建构，这也就是审美活动。而手工教学是小学低段美术教学的重要组成部分，在新课改的创新教育理念下，小学手工教学应该注重美感的熏陶，彰显个性，以提高学生的创新能力。 关键词：审美知觉；审美活动；手工；低段 苏霍姆林斯基指出：“要培养自己具
摘 要：有一种精神，穿越历史，辉映未来。三月是雷锋月，雷锋式的好战士盛习友就是从经开区这片热土中走出去的，20世纪70年代被毛主席、中央军委授予“爱民模范”称号并追授一等功，在全国掀起声势浩大的学习热潮，皖鲁两地同时建起颇具规模的盛习友烈士纪念馆。新时代，贯彻党的“十九大”精神，落实领导人关于“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要指示，传承“爱民模范”精神，讲好英雄故事，
摘 要：儿童诗作为诗歌的一种，以其独特的形式和生动的内容深受广大儿童的喜爱。在不断实践教学中发现，利用现成的儿童诗作品，运用“模仿”这一手段，特别是对于农村的孩子来说，可以大大降低儿童诗创作教学的难度，提高学生学习水平。 关键词：诗歌；厚积薄发；创作 一、读——厚积才能薄发 词是语言的建筑材料。词汇丰富了，写起文章来就会得心应手。如果肚子里颠来倒去就那么几个词，表情达意就会受到限制。因此教师
摘 要：幼儿园里，区域活动是幼儿喜欢的自主学习活动，区域也为幼儿提供了自由展示自己的空间。幼儿园良好的区域环境是幼儿进行自我探索、自我学习、自我发现、增强自尊心和自信心的空间。在幼儿园里开展环境教育的同时，也要从小启蒙幼儿的环保意识，灌输环保知识，鼓励他们积极参与环境保护。就如何在区域活动中渗透环境的环保教育的问题进行了讨论。 关键词：区域活动；环保教育；幼儿；变废为宝 区域活动又名区角游戏、
观察是教师为儿童提供适宜性教育的前提，也是教师专业发展的重要途径。教师只有在充分观察儿童，了解儿童的发展水平、行为特点、兴趣倾向和学习风格的基础上，才能制订出符合儿童特点的活动方案，并在活动过程中根据儿童的表现及时做出调整，从而保证活动的适宜性和有效性。在强调通过师幼互动实施课程的今天，提高教师的观察能力显得尤为重要。 一、观察记录现状 通过调查，笔者发现以下几种情况： 1.观察有名无实，记
摘 要：幼儿园的生活是儿童感受集体和社会、接受集体生活的纪律以及规则约束的最主要场所，在常规教育中，如果老师无视幼儿的身心发展特点，采取一些高控制的、能够立竿见影的教育手段来达到让幼儿即时顺从的目的，那么教育活动有序开展的常规教育目标很难得以落实。幼儿园班级常规管理应该是充满爱的教育，如果孩子们生活在一个充满爱心的世界里，长大以后他们也会把爱撒向世界的每个角落，到那时，处处有鸟语花香、欢声笑语。
摘 要：新课改对小学低段数学教学提出了更多的要求，倡导教学中充分发挥学生的自主性，通过多元化的学习方法改变传统教学模式，促进数学课堂教学有效性的提高。结合多年的教学经验，认为小学低段数学教学中构建智慧课堂，可以显著提高教学效果，具有实践推广价值，为学生后期数学学习打下坚实的基础。 关键词：小学低段数学；智慧课堂；构建策略 新课改对小学低段数学教学提出了新的要求，需要更新传统教学理念与教学方法，
摘 要：新形式下，自主学习是全世界范围内都在提倡的一种学习方式。通过课例Unit 6 Outdoor fun，探讨如何利用ForClass教学平台，在课前、课中、课后运用微课，以促进学生自主学习。 关键词：ForClass；云互动环境；微课；自主学习 在本次教育部办公厅开展“一师一优课”活动中，我选取了粤人版2011课标版Unit 6 Outdoor fun作为授课内容。本节课我借助粤教云Fo
摘 要：传统的道德教育方式已经不能满足学生的发展需要，新课程要求新的德育工作，要围绕人文教育、以学生为主体进行教育教学活动。作为一名小学班主任，应注意研究小学生的心理特点和兴趣爱好，以优化班级管理为切入点，塑造完美人格，健全人格品质。 关键词：班级管理；道德教育；小学班主任 班级是学校的重要组成部分，只有营造良好的班风，学生才能有良好的学习氛围。对于学生来说，班级就是学生的第二家庭，他们大部分