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“邓小平理论概论”课教学效果的好坏,直接关系到怎样完整地、系统地掌握和理解邓小平理论的科学体系和精神实质.在教学过程中要做到几个方面的结合:科学体系的全面阐述与改革开放的实践相结合;基础考核与理论分析相结合;一般的表述与各种教学媒体相结合;教师队伍与教材改革相结合;教师提问和学生提问相结合.
关于提高邓小平理论教学有效性的几点思考
【摘 要】
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“邓小平理论概论”课教学效果的好坏,直接关系到怎样完整地、系统地掌握和理解邓小平理论的科学体系和精神实质.在教学过程中要做到几个方面的结合:科学体系的全面阐述与改
【机 构】
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上海铁道大学,社会科学部,上海200331
【出 处】
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上海铁道大学学报
【发表日期】
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2000年7期
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