论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘要：该文主要介绍了嵌入式实时多任务操作系统μC/OS-II，分析了其工作原理，讲述了将μC/OS-II 移植 DSP 的微处理器的开发板中的过程，以及在此基础上实现了μC/OS-II 在伺服电机控制系统中的应用。 关键词：μC/OS-II；DSP；移植；伺服控制 中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）07-0247-02 1 概述 制造业日益发
【出 处】
：
电脑知识与技术
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
摘要：针对当前高职院校专业与当地经济发展不相适应的问题，该文以娄底职业技术学院为例，探讨高职专业设置与当地经济之间的关系。首先详细描述娄底经济和娄底职业技术学院的现状；其次分析娄底职院与当地经济不相适应的问题；最后给出了学院发展的一些建议。 关键词：高职院校；区域经济；专业设置 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）06-0143-02 随着我国经济的迅
摘要：本课题将职业规划与计算机应用技术专业建设两者相结合，以学生就业为导向，以职业规划下的高职计算机应用技术专业人才培养为目标，对基于职业规划下的计算机应用技术专业人才培养模式进行改革，转变传统的人才培养观念，以职业规划理念为导向，以IT市场人才需求分析为出发点，确定专业人才的最新培养方案，改革创新“阶段培养、能力递进”的人才培养模式；立足学生的可持续发展，提升专业社会服务能力。 关键词：职业规
摘要：风起云涌的科技化时代，科技与艺术的结合可以更好地促进居民生活和城市建设。智能公交站牌视觉应用的研究是基于城市居民目前的乘车状况，以及移动互联网，GPS、LED显示屏、APP应用等技术和载体，加强智慧城市的建设与发展，拓展居民乘车的使用方式和适用范围，同时也将推动数字信息时代经济的发展。 关键词：UI设计；视觉应用；智能公交站牌；LED显示屏；APP 中图分类号：TP311 文献标识码：A
摘要：简单介绍了“翻转课堂”及其优势；阐述了开发用于“翻转课堂”教学的“教一学”软件的必要性和可行性；详细介绍了采用MVC模型按照面向对象的开发方法的开发过程，包括系统结构设计、面向对象的各种建模如用例建模、静态建模、动态建模，以及数据库的设计；最后对该软件进行了评价。 关键词：翻转课堂；“教一学”软件；MVC模型；面向对象开发方法 中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：10
摘要：风险普遍存在，无处不在，由于忽略风险或没有严格的管理控制风险而造成的重大损失也常常发生。在经济全球化的趋势下，我国各行各业企业正在努力改进自身的管理和控制，实现企业自身国际竞争能力的提高，完善自身风险管理体系，有效提高风险管控能力。企业通过风险管理体制的完善来减轻风险事故所导致的损失，从而提高企业对危机能力的反应能力。对于证券公司来说，风险更像是与公司的发展随之而来的。中国的证券公司的发展比
摘要：针对目前大学生教学存在重理论、轻实践，动手能力差等问题，为了能够更好的实施教学，该文以java程序设计课程为例，首先介绍了java教学存在的不足之处，然后提出一体化教学模式，最后给出了一体化教学模式的实施。通过实施结果表明java课程教学结果取得了显著的效果。 关键词：一体化；教学模式；java程序设计 中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）12
摘要：现在网上平台获得愉悦体验的网络游戏系统最成功之处是以玩家需求为本的激励机制，而现有的MOOC（大规模开放在线课程）平台对学习者学习驱动性不足。该文分析网络游戏系统成功因素，将网络游戏中的激励措施借鉴到网络课程中，提出基于网络游戏激励模式的在线教育课程方案并相应给出可以实现的策略。在慕课平台中引入激励机制，激发学习者学习动机，从而增强慕课平台的学习者驱动性。 关键词：慕课；网络游戏；激励；学
摘要：案例教学法对于计算机专业是一种新的教学形式，能激发学生的学习积极性，提高学生分析问题和解决问题的能力。该文以扫雷游戏为例阐述了在VB教学中采用案例教学法对控件数组、函数过程、递归算法等重要的知识点进行教学设计和教学实施的过程。 关键词：案例教学法；案例设计；控件数组 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）22-0108-03 案例教学法，在计算机
摘要：近年来，随着高校的不断扩招，高校学工系统的内涵和外延在不断地扩展与充实，因此高校对于学工系统的需求和功能的完善日趋急切。学工管理系统是高校信息化管理的重要组成部分，天津理工大学作为一所以理工科为主的综合性大学，设有17个专业学院，62个本科专业，在校学生26482人，因此学工系统的高性能、高效率和高稳定性就变得尤为重要。 关键词：学工系统；学生信息；需求分析；功能分析 中图分类号：TP3