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【摘 要】
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随着学校内外的情况不断复杂，目前很多学校里问题学生不断增多，教育压力也与日俱增。不少学校德育工作面临投入大而效率低的窘境，他们每天忙于将学生“管住”“管死”，忙于处理违纪违法学生的问题。这种亡羊补牢的做法固然需要，但毕竟是以补救的方式为前提的，学校更应该反思学校德育低效的原因并做出调整，做到“未亡羊，先补牢”。造成学校德育低效的原因是多方面的，我们认为主要原因之一是教师缺少主体性教育的理念，在主动
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2007年35期
其他文献
〔摘要〕近几年，从中央到地方都高度重视家庭教育指导。学校提出帮助家长成为“孩子的成长教练”的目标，以课题为抓手，开发了小学“赋能式”新生家长会指导模式。该模式是以人本主义和后现代心理咨询技术为理论基础，以一年级新生家长会为起点，以终身学习为理念，以运用团体动力发展家长的正面管教能力为重点，通过现场讲座、自主学习、专题工作坊等方式持续促进家长成长的家庭教育指导模式。具体的指导策略包括精心开场，体验中
〔关键词〕家庭教育；感受；觉察；成长 〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）36-0074-02 “修己以安人”是论语中孔子和子路的对话，孔子告诉我们的，首先不是如何安天下，而是如何做最好的自己。修身，是对家国、对社会、对家庭负责任的第一前提。孔子和他的弟子力争做最好的自己，目的是为了更好地履行对家国、对社会的责任。作为父母，修己以安子女，便是最成
〔摘要〕以自我为中心是青春期学生的一大特点，这一时期的青少年在认知、情感、行为等方面都表现出各种矛盾冲突，既希望从同龄人的接纳中实现自我认同，又不善于通过情感输出来建立人际平衡。青少年在这一时期如果过渡不良，可能导致個体自我同一性混乱，影响成年后的人际交往模式。本案例的当事人小敏遭遇人际矛盾，在心理教师的帮助下，走出了“自我中心”，学会了换位思考。 〔关键词〕人际交往;换位思考;自我中心;辅导个
美术欣赏课怎么上?仁者见仁，智者见智，各有其道，各显神通，而教学效果大概也都有其独到之处。但如果仅仅是给学生欣赏，仅仅是想法设法让学生“掌握教学内容”、加深印象，那印象再深还是会忘记。然后什么也没有了。或者学生还有一些忘不了的，了解了，知道了。仅此而已。而如果在此过程中加一点东西，能使学生在欣赏中培养某种素质，形成自己的一点什么，就大不一样了。可以忘记。也可以彻底忘记。但忘记后还剩下一点点“修养”
〔摘要〕高中阶段是同性恋的快速萌芽时期，学生的性心理发展、性态度的确立需引起心理健康教育者的关注。本文以高中生同性恋咨询个案为切入点，提出了高中生同性恋的心理健康教育途径：聚焦同性恋生存现状，提供专业心理援助；聚焦同性恋形成原因，引导学生树立正向性态度；聚焦同性恋个性特征，建立危机警觉体系；聚焦同性恋心理卫生，预防极端性行为。尝试为学校提供切实可操作的同性恋心理健康教育方法，进而营造正向、和谐的校
〔摘要〕引用实际案例，探索意象对话技术对学习心理辅导活动课的促进作用：不仅可以调动学生积极性，引起学生兴趣，同时能更好地协助教学目标的达成，使学生在活动中学习、体验、感悟和提升。 〔关键词〕意象对话技术;学习心理;个案辅导 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）15-0049-03 一、意象对话技术简介 意象对话技术是主要由我国心理学家朱
1. 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 2. 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。 3. 发光并非太阳的专利，你也可以发光。 4. 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 5. 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 6. 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 7. 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 8. 不论你
〔摘要〕有效教研的关键是要有缜密的策划，要明确本次教研活动的目标，每一次教研活动要有主题，要能够突破重点难点。对于课的点评要考虑到对上课者的心理影响。要使教研活动的成效深化、延续和扩散。本文以一次公开的心理辅导活动课教研活动为例，具体而微地阐述了应如何开展有效教研活动，提高教师的有效教学能力。 〔关键词〕心理辅导活动课；有效教研；有效教学；点评；批评 〔中图分类号〕G44 〔文献
〔关键词〕激励；亲子沟通；表达方式 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）22-0076-02 前一段时间，我跟一位家长交流孩子的教育问题时，家长说 ，“我的孩子在初中的时候，学习挺好，在班里也是上游水平。但是升入高中之后，第一次考试就在班里属于下游水平，他很受打击。使使劲的话，成绩也能上去一些。这时我就趁机鼓励他，他也下决心，很努力，但是后来发现