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【摘 要】
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〔关键词〕激励；亲子沟通；表达方式 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）22-0076-02 前一段时间，我跟一位家长交流孩子的教育问题时，家长说 ，“我的孩子在初中的时候，学习挺好，在班里也是上游水平。但是升入高中之后，第一次考试就在班里属于下游水平，他很受打击。使使劲的话，成绩也能上去一些。这时我就趁机鼓励他，他也下决心，很努力，但是后来发现
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2018年22期
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〔摘要〕在教学过程中教师如果使用方法不当，会引起学生对解决问题的抵触，因为学生在面临自己问题的时候，出于多方面原因，经常很难用语言来表达。本文讲解了焦点解决短期治疗中评量问句的使用，并且将问题外表化技术穿插其中，方法如下：（1）画出问题，将问题外表化;（2）评量问句，将解决方法具体化;（3）继续追问，跟踪解决方案。通过以上三步，不仅有助于建立信任合作的咨访关系，并且能够舒缓学生因为面对问题无法用语
〔摘要〕广大教师是开展中小学生心理健康教育的重要群体，围绕稳定专兼职心理教师队伍、逐渐加大专职教师在队伍中的比例，加强专职教师的专业培训，提升全体学科教师的心理健康教育专业素养三大重点，江苏省镇江市实施行政推进强领导保证、评价反馈强制度保证、保证队伍强人才发展三大策略，通过一个认证、多管齐下、抓专兼职稳定专业、全体教师提升四大途径，推动心理健康教育工作向“人人是心理健康教育人，处处皆心理健康教育地
〔摘要〕近几年，从中央到地方都高度重视家庭教育指导。学校提出帮助家长成为“孩子的成长教练”的目标，以课题为抓手，开发了小学“赋能式”新生家长会指导模式。该模式是以人本主义和后现代心理咨询技术为理论基础，以一年级新生家长会为起点，以终身学习为理念，以运用团体动力发展家长的正面管教能力为重点，通过现场讲座、自主学习、专题工作坊等方式持续促进家长成长的家庭教育指导模式。具体的指导策略包括精心开场，体验中
〔关键词〕家庭教育；感受；觉察；成长 〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）36-0074-02 “修己以安人”是论语中孔子和子路的对话，孔子告诉我们的，首先不是如何安天下，而是如何做最好的自己。修身，是对家国、对社会、对家庭负责任的第一前提。孔子和他的弟子力争做最好的自己，目的是为了更好地履行对家国、对社会的责任。作为父母，修己以安子女，便是最成
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美术欣赏课怎么上?仁者见仁，智者见智，各有其道，各显神通，而教学效果大概也都有其独到之处。但如果仅仅是给学生欣赏，仅仅是想法设法让学生“掌握教学内容”、加深印象，那印象再深还是会忘记。然后什么也没有了。或者学生还有一些忘不了的，了解了，知道了。仅此而已。而如果在此过程中加一点东西，能使学生在欣赏中培养某种素质，形成自己的一点什么，就大不一样了。可以忘记。也可以彻底忘记。但忘记后还剩下一点点“修养”
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〔摘要〕引用实际案例，探索意象对话技术对学习心理辅导活动课的促进作用：不仅可以调动学生积极性，引起学生兴趣，同时能更好地协助教学目标的达成，使学生在活动中学习、体验、感悟和提升。 〔关键词〕意象对话技术;学习心理;个案辅导 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）15-0049-03 一、意象对话技术简介 意象对话技术是主要由我国心理学家朱
1. 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 2. 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。 3. 发光并非太阳的专利，你也可以发光。 4. 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 5. 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 6. 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 7. 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 8. 不论你