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【摘 要】
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“读书无疑者须教有疑。”提问是指教师向学生抛出问题，期望学生积极反应和解决问题的一种师生共同参与的教学行为。有效的提问不但可以激发学生的学习热情，启发学生思维，活跃课堂氛围，引领学生逐渐实现预期的教学目标，还可以让教师通过学生的反馈了解学生的理解和掌握情况，并及时调整自己的教学，以达到最佳的教学效果。 一、具有适宜性，难度适当，启发引思 首先是问题难度的适宜性。课堂教学中的有效提问，不是“是不
【出 处】
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语文教学与研究(综合天地)
【发表日期】
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2017年12期
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对写作者来说,想象力非常重要,它的强劲与否规定着你内心的风景是不是辽阔,规定着你是不是具备突破人性困境的能力。
For writers, imagination is very important. Whether
与威廉· 里斯教授的对话一方面梳理了美国教育史研究范式在20世纪60年代阐释学校社会角色上发生的重大转变,指出其使用的方法及探讨的主体在不断的拓展;另一方面展现了威斯
我曾经在纸上信手写下这么一句话:语言是我的钟爱所在。虽然它是信手写下的,但我想作为一个写作人,语言无疑是我倾心交结、希望引为知己的我爱它犹如爱自己的眼睛。外部的风
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作为一名高中语文教师，一定要转变教育观念，优化教学方式，在有限的课堂时间通过多元化的课堂教学活动来调动学生学习的积极性。其中，情境教学就是一种有效的教学方式，能够为学生提供最大程度的学习机会，以学生为课堂主体、学习的实践者，结合学生的个性与能力，为学生营造一个良好的教学环境。通过创设相应的教学情境，还能激发学生的学习兴趣，充分挖掘学生潜力，体现出语文的魅力以提升学生对语文学习的情感认知。在充满情感
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