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指出:“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力.提倡多角度、有创意的阅读和利用阅读期待,阅读反思和批判等环节,拓展思维空间.提高阅读质量.”
搭建探究平台,促进个性发展——浅析艺术空白与探究性阅读
【摘 要】
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指出:“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力.提倡多角度、有创意的阅读和利用阅读期待,阅读反思和批判等环节,拓展思维空间.提高阅读质量.”
【机 构】
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溧水县和风中心小学,江苏,溧水,211218
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2008年52期
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