[摘 要] 合作学习模式作为一种深入学习的教学模式被广泛运用于高校教学实践中。基于合作学习模式的理论基础，探索其在高校“生态学”课程中实施的必要性及具体的教育模式和评价体系。结果表明，在“生态学”课程中运用合作学习模式，有利于建立以学生为主体的自主探究学习模式，激发学生的自主学习能力，培养学生的探究能力和创新能力，提高“生态学”课程的教学效果和质量。
　　[关键词] 生态学;合作学习;教学模式
　　[课题项目] 2019年度中南林业科技大学校级教育教学改革与研究项目“合作学习模式在《生态学》教学过程中的设计与探索”（湘教通〔2019〕183号）
　　[作者简介] 宁 晨（1987—），男，贵州贵阳人，博士，中南林业科技大学生命科学与技术学院生态学教研室副主任，副教授，主要从事生态学研究。
　　[中图分类号] G642.4