【摘 要】
：
当前,随着我国科学技术的飞速发展,现代信息技术已广泛应用于人们生活的各个领域。在教育领域,现代信息技术更是带来了教学方法、教学理念、教学内容以及教学模式的巨大变化,现代信息技术与学科教学的融合已成为现代教学改革的突破口。本文以中学数学为例,结合教学实践,阐述和探索现代信息技术与中学数学教育的融合。
论文部分内容阅读
当前,随着我国科学技术的飞速发展,现代信息技术已广泛应用于人们生活的各个领域。在教育领域,现代信息技术更是带来了教学方法、教学理念、教学内容以及教学模式的巨大变化,现代信息技术与学科教学的融合已成为现代教学改革的突破口。本文以中学数学为例,结合教学实践,阐述和探索现代信息技术与中学数学教育的融合。
其他文献
金融支持乡村振兴发展是执行国家重大战略的政治责任,也是金融业乘势而上,顺势发展的重要机遇。本文以双鸭山市宝清县为例,在对全县农村金融发展现状进行调查的基础上,深入总结了金融支持乡村振兴发展的具体做法及取得成效,剖析了当前金融支持乡村振兴存在的困难和问题,并针对性地提出了意见建议,以期为县域金融支持乡村振兴发展提供有价值参考。
二十一世纪是一个发展迅速的信息化时代,其对大学生提出了更为严苛的要求。学生仅掌握自身专业知识不能满足时代所提出的培养全面发展型人才的标准,因此,“跨学科交流学习”这一概念日渐受到关注。尽管如此,当今高校教育仍很少真正实践并将跨学科融入各高校教学体系,急需探索更契合时代要求的教育、学习模式。本文基于对国际关系学科和外国语言文学学科学习平台的建设的实践,对跨学科视野下本科学生平台的建设进行探索。
随着科学技术的发展,网络技术也紧跟着发展起来,近年来,小学体育教学逐渐开始应用信息化教学,把教学与信息化技术结合起来,不但提高了小学体育教学的效率,而且增加了小学生学习体育的兴致。将信息化技术应用到小学体育教学当中,能使课堂教学的形式更加丰富多彩,教学内容更加形象具体和直观,因此进行分析和研究信息技术在小学体育教学中的有效运用是十分必要的。
美育作为素质教育中较为薄弱的环节,农村小学教育作为义务教育的重要阶段,两者的叠加进一步凸显了农村小学美育的重要性。而美育在小学语文教学中有着至关重要的地位,对于小学生全面发展有着促进作用,又能提高学生对语文的兴趣爱上语文最后还可以增强其审美能力。本文从农村小学高年级语文教学美育现状出发,深入剖析现阶段农村小学高年级语文教学美育存在的问题,聚焦问题导向,分析其原因,结合教师、学生实际情况提出促进农村小学语文教学美育发展的对策建议,着力构建更健全的教学方法、评价机制,引导教师以最恰当有效的形式提升学生审美能力
2021年,“十四五”规划首次将碳中和作为央行工作的重要导向,这标志着我国经济已经逐渐向绿色经济靠拢。商业银行通过绿色信贷业务为绿色经济的发展做出贡献。本文分析了我国商业银行绿色信贷业务的发展现状,探究了开展绿色信贷业务对我国商业银行安全性和盈利性的影响,同时为商业银行开展绿色信贷业务提出四项具体建议措施。
对于小学生来说,兴趣才是学习的关键所在,游戏与生活有着密切的联系,能够开发智力,还能够获得愉悦感,基于创新思维的教学课堂研究能够有效的改善课堂氛围,帮助他们独立的思考和学习。而数学的独特性在于其有趣的逻辑推理过程,教学过程的创新方式和内容能够有效的提升教学质量,因此在小学生的教学过程中有着较为广泛的应用。
构建高效课堂一直是初中信息技术教师进行教学改革的主要方向,也是有效贯彻素质教育理念的基础和前提,初中信息技术教师要积极的适应新形势下信息技术课堂教学的基本要求,积极的进行有效教学的研究和探索,进一步的把握高效课堂的基本构建规律,从而让信息技术课堂教学真正的实效低消耗与高收益,助力学生更好的开展信息技术知识内容的学习。
将现代信息技术应用到数学教学中,为学生提供更加直观的教学,不仅能提升学生的兴趣,同时也能对学生的思维有一定的锻炼,充分地激发学生各个感官的参与。此外,在现代信息技术的辅助下也能更好地调动学生的学习积极性,激发课堂的氛围,对学生的未来发展来说有着重要的基础性作用。
实现“健康中国”战略的重要基础和支撑在于医药卫生专业人才培养。教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业(群)建设计划的意见》指出,要集中力量建设一批能引领改革、支撑发展,具有中国特色、世界水平的高职院校和专业群,从而带动职业教育持续深化改革,强化内涵建设,实现高质量发展。医药卫生类高职院校专业(群)建设承担着培养医药卫生人才的职能,要有意识地强化专业(群)建设与人才培养的联系。本文就高职医药卫生专业(群)建设与人才培养现状及发展趋势、人才培养模式与专业(群)建设的改革与创新研究成果进行介绍,也
新课程倡导“立足过程,促进发展”的课堂教学评价,只要教师更新评价观念,探索评价方法,把握评价尺度,关注学生,真情评价,小学数学教学就会充满生机与活力。用“评价”点燃学生心灵的火花,让学生在数学学习过程中获得可持续性发展,这是课堂教学评价的功用所在。因此,小学数学教师在进行课堂评价的过程中要能运用正确的评价方法,合理地对学生进行评价,从而运用课堂评价带动课堂教学效果,提升教学质量。