初中思想品德课程实施偏差根源分析

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作为新一轮基础教育改革中变化比较大、改革比较迟的一门课程,思想品德课程的实施遇到了比较多的困难,其中存在的偏差严重地影响了课程实施的效果。 As a new round of basic education reform that has great changes and relatively late reform, the implementation of ideological and moral courses has encountered more difficulties. The existing discrepancies have seriously affected the effectiveness of curriculum implementation.
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