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【摘 要】
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观察和实验是学习物理的最根本方法，新课程标准的实施更注重物理实验的探究，通过实验探究形成实验结论是探究活动的一个重要环节，也是培养学生分析、概括能力的重要过程。初中物理的探究实验，大部分是探究物理规律的实验，实验结论的形成通常建立在两方面分析的基础上：数据分析和因果关系分析。这两种关系的分析一般采用控制变量的研究方法，如果能知道一个现象的发生是由于某个原因引起的，又能从该现象和某原因之间所存在的数
【出 处】
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考试·中考版
【发表日期】
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2007年10期
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